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2013-09-26T17:36:24Z

212.95.7.58:

'''Willkommen im Matura-Wiki der HLW Marienberg'''

== Inhalt ==

Zu folgenden Maturafächern findest du hier Informationen:

* [[Angewandte Mathematik]]
* [[Deutsch]]
* [[Spanisch]]
* [[Französisch]]

== Starthilfen ==
*[http://imb.donau-uni.ac.at/etutorials/index.php5/MediaWiki Wichtige Einführung] (Karin Orsinger)
*[http://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Farbverwendung Texte können auch in Farbe] geschrieben werden. Die Farbcodes findest du [http://www.farb-tabelle.de/de/farbtabelle.htm HIER]
* Die Syntax für [http://www.mediawiki.org/wiki/Manual:Collapsible_elements#NavFrame Aufklapp-Menüs]

Hilfe zur Benutzung und Konfiguration der Wiki-Software findest du im [//meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch].

* [//www.mediawiki.org/wiki/Manual:Configuration_settings Liste der Konfigurationsvariablen]
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* [https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/mediawiki-announce Mailingliste neuer MediaWiki-Versionen]
* [//www.mediawiki.org/wiki/Localisation#Translation_resources Lokalisiere MediaWiki für deine Sprache]

Test

2013-09-26T09:50:44Z

212.95.7.58:

When <math><mi>a</mi><mo>≠</mo><mn>0</mn></math>,
there are two solutions to <math>
<mi>a</mi><msup><mi>x</mi><mn>2</mn></msup>
<mo>+</mo> <mi>b</mi><mi>x</mi>
<mo>+</mo> <mi>c</mi> <mo>=</mo> <mn>0</mn>
</math> and they are
<math mode="display">
<mi>x</mi> <mo>=</mo>
<mrow>
<mfrac>
<mrow>
<mo>−</mo>
<mi>b</mi>
<mo>±</mo>
<msqrt>
<msup><mi>b</mi><mn>2</mn></msup>
<mo>−</mo>
<mn>4</mn><mi>a</mi><mi>c</mi>
</msqrt>
</mrow>
<mrow> <mn>2</mn><mi>a</mi> </mrow>
</mfrac>
</mrow>
<mtext>.</mtext>
</math>

Test

2013-09-26T09:46:40Z

212.95.7.58:

$/{N}$

Test

2013-09-26T09:33:04Z

212.95.7.58:

$/mathbb{N}$

Test

2013-09-26T09:29:15Z

212.95.7.58: Die Seite wurde neu angelegt: „ $mathbb{N}$“

$mathbb{N}$

Theorie Zahlenmengen (1.1.)

2013-09-26T09:08:56Z

212.95.7.58:

= Theorie =

[[Datei:ZahlenmengenI.png|thumb|500px|right|Zahlenmengen]]

Was haben 2, -8, 3.5 oder $\sqrt{7}$ $ \sqrt{7} $ <math>\frac{1}{2} \neq sqrt{7}</math> gemeinsam?

Es sind alles Zahlen. Allerdings sind sie unterschiedlich.

*Einerseits ist ihr Wert unterschiedlich (2 ≠ -8 ≠ 3.5 ≠ $ \sqrt{7} $).
*Andererseits gehören die Zahlen unterschiedlichen '''Zahlenmengen''' an.
 
 
 

== die natürlichen Zahlen $\mathbb{N}$ ==
Die natürlichen Zahlen $\mathbb{N}$ sind die Zahlenmenge $\mathbb{N}$ ={0,1,2,3,.....}

Sie sind "''abgeschlossen''" bezüglich der Addition. Das heißt, wenn man zwei natürliche Zahlen addiert, so landet man wieder bei einer natürlichen Zahl.

'''Beispiel'''

$$ 7+15=22 $$
Sowohl die beiden [[Summe|Summanden]] links, als auch die [[Summe]] sind natürliche Zahlen. Es ist nicht möglich, zwei natürliche Zahlen zu addieren und dabei eine "nicht-natürliche" Zahl zu erhalten.

== die ganzen Zahlen $\mathbb{Z}$ ==
Die ganzen Zahlen $\mathbb{Z}$ sind die Zahlenmenge $\mathbb{Z}$ ={...,-3,-2,-1,0,1,2,3,.....}.

Beachte, dass jede natürliche Zahl auch eine ganze Zahl ist! Um auf die ganzen Zahlen zu kommen, fügt man den natürlichen Zahlen eifnach alle negativen ganzen Zahlen hinzu.

Sie sind nun "''abgeschlossen''" bezüglich der Addition '''und der Subtraktion'''.

'''Beispiele'''
$$ -3+7=4$$
oder
$$ -8-17=-25$$

Was ist nun aber, wenn man zwei ganze Zahlen dividiert?
Beispiel:
$$ \frac{-2}{4}=-\frac{1}{2} $$
und $ \frac{1}{2} $ ist ein Bruch und sicherlich keine ganze Zahl mehr.

Deshalb fügt man nun zu den ganzen Zahlen alle Brüche hinzu und erhält.

== die rationalen Zahlen $\mathbb{Q} $ ==
Zu den rationalen Zahlen gehören alle Brüche mit [[Bruch|Zähler]] und [[Bruch | Nenner]] als ganze Zahlen, wobei im Nenner natürlich keine 0 stehen darf. Formal kann man das folgendermaßen schreiben:
$$ Q={\frac{a}{b} | a,b \in \mathbb{Z}}, b \neq 0}} $$

Da man jeden Bruch in eine eindliche oder unendlich periodische Dezimalzahl verwandeln kann, indem man Zähler mit Nenner dividiert, gehören zu '''$\mathbb{Q} $ auch alle endlichen ODER unendlich periodischen Dezimalzahlen'''

Beispiel: $$ \frac{1}{3}=0.333333...$$
oder
$$ \frac{1}{5}=1:5=0.2 $$

Nun gibt es aber noch Dezimalzahlen, die undendlich lang, aber niemals periodisch sind, diese liegen außerhalb von $\mathbb{Q} $ und heißen die ''irrationalen Zahlen $\mathbb{I}$''

== die irrationalen Zahlen $\mathbb{I}$ ==
Zu den irrationalen Zahlen $\mathbb{I}$ gehören alle Dezimalzahlen, die u'''ndendlich lang UND niemals periodisch''' sind
Beispiele sind
* $0,1001000100001....$ (immer eine 0 mehr)
* $\pi =3.14159.... $
* $\e =2.718...$, die [[eulersche Zahl $\e$ | eulersche Zahl]]
* $\sqrt{2}=1.414...$ (und alle weiteren Wurzeln von [[Primzahlen]].

== die reellen Zahlen $\mathbb{R}$ ==
Fasst man nun alle Dezimahlzahlen zusammen, die
# endlichen oder unendlich periodischen und die
# unendlichen aber niemals periodischen
so erhält man die reellen Zahlen $\mathbb{I}$

$$ $\mathbb{R} = \mathbb{Q} \cup \mathbb{I} $$

Vereinfacht gesagt: $\mathbb{R}=$ alle Dezimalzahlen.

== die imaginären Zahlen ==

 Stoff der 2. Klasse 

Während in den reellen Zahlen $\mathbb{R}$ addiert, subtrahiert, multipliziert und dividiert werden kann, kann man aber NICHT die '''Wurzel aus negativen Zahlen berechnen'''.

'''Beispiel'''
$$ \sqrt{-1} $$
Aus diesem Grund erweitert man die reellen Zahlen mit den allen negativen Wurzeln und nennt
$$ \textnormal{die Menge der negativen Wurzeln} = \textnormal{die imaginären Zahlen} $$

'''
Weitere Beispiele'''
* $ \sqrt{-1}=i$$
* $ \sqrt{-4}=4i$ (weil $\sqrt{4\cdot (-1)}= \sqrt{4}\cdot \sqrt{-1}=2\cdot i$

Imaginäre Zahlen treten bei den [[Quadratische Gleichungen (2.7.)| quadratischen Gleichungen]] auf, wenn die entsprechende [[Parabel]] keine [[Nullstelle]] hat.

== die komplexen Zahlen $\mathbb{C}$ ==

Die komplexen Zahlen $\mathbb{C}$ erhält man, wenn man die reellen Zahlen $\mathbb{R}$ und die imaginären Zahlen zusammenfügt.

$$ \mathbb{C} = \mathbb{R} \cup \textnormal{imaginäre Zahlen}$$

= Beispiele Zahlenmengen (1.1.) =

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Theorie Zahlenmengen (1.1.)